2.7 Intégration du genre dans la gestion de l’eau

L’intégration du genre est le processus d’évaluer les implications, pour les hommes et les femmes, de toute action planifiée y compris la législation, les politiques ou les programmes dans tous les domaines et à tous les niveaux ( global, national, institutionnel, communauté et ménage).C’est une stratégie pour intégrer les soucis et les expériences des femmes et des hommes dans la conception, de la mise en application, et de l’évaluation des politiques et des programmes et à toutes les sphères politiques, économiques et sociales de façon à ce que les femmes et les hommes tirent profit de manière égale et de ne plus perpétuer les inégalités. Le but ultime consiste à réaliser l’égalité homme/femme en transformant le courant (UNESCO,dans GWA 2003a).

Mettre en oeuvre l’intégration du genre implique:

· Comprendre les systèmes qui différencient les hommes et les femmes lors de l’accès aux ressources, au travail, à l’usage de l’eau, aux droits à l’eau et à la distribution des bénéfices et de la production. Les données et les documents ventilés selon le sexe sur le travail non rémunéré sont importants.

· Mettre l’accent sur les relations hommes/femmes et non pas sur les femmes uniquement. Bien que plusieurs analyses attirent l’attention sur les femmes (puisque, en général, c’est les femmes qui sont défavorisées et c’est les points de vue des femmes qui sont négligés) une analyse genre se penche sur les relations (différences, inégalités, déséquilibres de pouvoir, accès inégal aux ressources, etc.) entre les femmes et les hommes et comment ces questions sont-elles négociées. La situation des femmes ne peut pas être comprise loin des relations élargies entre les femmes et les hommes.

· Comprendre que le genre constitue un facteur qui influence la réaction des gens soit individuellement ou collectivement. Les femmes et les hommes font face à différents obstacles et ont recours à différentes ressources lorsqu’ils essaient de prendre part à un comité d’eau, confrontent un responsable local ou assistent à une session de formation.

· Comprendre les dimensions genre des institutions à tous les niveaux de la société ( au sein du ménage, les organisations basées dans la communauté, les associations des utilisateurs d’eau, les gouvernements locaux, les services civils nationaux, etc.). Ces institutions formelles et informelles jouent des rôles fondamentaux dans la gestion des ressources en eau, pourtant elles possèdent des dimensions genre : qui prend quelles décisions ? est- ce que la structure facilite la participation des femmes ou l’entrave t-elle ? Contiennent-elles la capacité de réduire les inégalités entre les femmes et les hommes ? Comment les différents besoins et perspectives sont-ils négociés à l’intérieur de l’institution ? Les politiques institutionnelles sont-elles développées d’une manière soucieuse de l’aspect genre?

· Confirmer ou infirmer les hypothèses dans chaque contexte spécifique utilisant, idéalement, les méthodologies participatives. Les hypothèses d’un pays ou d’un projet ne peuvent pas être utilisées pour une autre région ou initiative. En plus, les relations de pouvoir, les dispositions de travail et la disponibilité des ressources peuvent changer à travers le temps. La spécificité de chaque situation doit être examinée.